Blog PIBID - Língua Portuguesa - UFAL/2020

       Em nossa 16ª reunião, realizada no dia 24 de setembro, resolvi reforçar para meus companheiros a necessidade de atualização dos blogs; aliás, tenho sempre mencionado o quanto é importante estarmos em dia com a nossas obrigações. E eles sempre muito compreensivos e atenciosos, concordaram e se comprometeram em resolver essa questão.     Tratamos, com mais veemência, das estratégias e ideias para que se mantenham suas interações com os pibidianos. Sugeri que eles aproveitassem ao máximo os recursos disponíveis no Google Classroom para ter contato com as atividades, motivar os alunos e manter nossos diálogos de cunho literário. Na plataforma, eles podem analisar as atividades dos alunos, publicar textos literários, seguir com os diálogos relativos ao projeto "Me lendo", por meio de vídeos ou de seus escritos em que expressem sua relação com os textos escolhidos.          Quanto ao retorno às aulas presenciais, expliquei a m...

       Nesse último encontro, referente à nossa 18ª reunião do subgrupo, vimos os trabalhos desenvolvidos pelos pibidianos do grupo das supervisoras Mércia e Socorro; aliás, trabalhos bastante interessantes. Os pibidianos estão se dedicando à elaboração de textos expositivos multimodais, elucidativos e diversificados quanto à abordagem, recursos e mídias, contribuindo, por conseguinte, para reforçar os estudos dos alunos.  É muito prov á vel que esse seja o melhor caminho para o que estamos buscando, no sentido de adequar as abordagens às culturas e linguagens inerentes à contemporaneidade, inclusive relacionadas aos interesses e gostos dos alunos. Mais uma vez, o empreendimento dos licenciandos nas dinâmicas que estão propondo com essas atividades leva-nos a refletir sobre o importante papel que as plataformas digitais cumprem para a efetivação de uma proposta didático-pedagógica baseada na pedagogia dos multiletramentos e na abordagem multimodal. ...

         Nas aulas de hoje, dia 8 de setembro, tivemos a primeira participação do companheiro Bruno Farias, novo integrante do nosso grupo, que já nos deu o prazer de sua participação em uma dinâmica.        A aluna Beatriz Fortes abriu a seção destinada ao "Me Lendo" como um texto do livro  Cidades de Papel , do escritor John Green. Depois disso, e com a música Sorte, interpretada pelos compositores Caetano Veloso e Gal Costa , propus uma reflexão por meio de uma breve discussão sobre os contrastes entre os movimentos Romantismo e Realismo visando a provocar uma análise posterior sobre os contrastes entre esses movimentos e as características que marcam as manifestações artísticas e sociais na atualidade. Seguimos com as explicações sobre a entrega dos textos individuais que compõem a segunda atividade do plano de ações, com o objetivo de finalizarmos essa etapa do projeto pedagógico que está sendo construído pelos companheiros...

    No dia 3 de setembro, realizamos a nossa quinta reunião, na qual discutimos estratégias para a finalização do primeiro plano de ações elaborado pelos pibidianos. Na ocasião, aproveitamos para adiantar a organização do segundo plano de ações, as quais envolvem dinâmica com jogos educativos.      Com vista a uma maior participação dos alunos nas atividades, c oncordamos em adaptar a dinâmica do jogo à gincana virtual a fim de favorecer o engajamento dos alunos que não participaram da primeira partida do Kahoot , tendo em vista que o trabalho colaborativo surtiu maior efeito para os alunos, principalmente para os que, por alguma razão, não participam das aulas diretamente.      A respeito dos nossos trabalhos, tratamos de algumas questões pertinentes ao projeto pedagógico que estamos construindo, destacando as ações que os companheiros pibidianos têm planejado e aplicado nas aulas. Quanto a isso, discutimos sobre possíveis temas para a apres...

                   Nesta quarta-feira, dia 1º de setembro, o professor Fernando iniciou a reunião tratando de questões relacionadas à finalização do r elatório parcial. Em seguida, a professora Andrea propôs uma discussão acerca do retorno às aulas presenciais, fator sobre o qual as supervisoras Mércia e Socorro, que já retornaram às aulas presenciais, expuseram as condições e o modo segundo os quais estão ocorrendo suas aulas e realizando atividades.      Na ocasião, as professoras expuseram suas considerações a respeito das dificuldades quanto à aplicação das propostas de atividades dos pibidianos. De fato, como presumíamos, com a fala das professoras, constatamos que a suspensão das aulas remotas tornou-se um empecilho visto que dificultou a interação com o grupo de pibidianos.       Nós, que vimos acompanhando o empenho e os esforços dos licenciandos em vista de contribuir com ideias interessan...

Uma música, um poema, uma reflexão.  Tudo isso a gente vê por aqui.   ❤❤❤    Início da aula - dia 31 de agosto       Dia 31 de agosto de 2021: dia em que a companheira Nadja iniciou a aula com Manuel Bandeira, dialogando com seu poema modernista "Vou-me embora pra Pasárgada". E, claro! a graciosidade e a empolgação da Nadja, como sempre, fez toda a diferença.        Depois da leitura expressiva feita por ela, uma breve reflexão sobre a nossa condição, as frustrações e as aspirações que nos impulsionam ao sonho, à idealização, ao desejo de fuga, de transformação.     O texto literário, em nossas aulas, tem nos proporcionado "grandes encontros": de pensamentos, de emoções, e, até mesmo, indagações. A leitura expressiva, a escuta de uma música, as múltiplas interpretações, tudo isso tem intensificado nossas interações. Diante dos textos, há vezes em que nos estranhamos; há outras, porém, em que sentimos o outr...

        A reunião de hoje, dia 26 de agosto, foi importante para nos programarmos para os eventos que estão por vir. Então, em nossa pauta, demos destaque à reflexão sobre as questões que têm motivado nossos estudos. Por isso, propus aos meus companheiros a organização de suas ideias para, então, tratarmos de nossas perspectivas sobre os trabalhos que estamos desenvolvendo, em termos práticos, e sua relação com o que temos estudado e os temas sobre os quais iremos discorrer.              Nesse sentido, realizamos uma análise sobre as possíveis questões que decorrerão das práticas que temos desenvolvidos com as turmas e dos resultados que esperamos alcançar. Na ocasião, apresentei os temas que decorrem do contexto das nossas aulas e que, não por acaso, estão relacionados aos planos de ações que temos aplicado e ao que almejamos aplicar nas próximas aulas. Além de destacar os temas, propus aos meus companheiros que refletissem e ...