Blog PIBID - Língua Portuguesa - UFAL/2020

  Nas interações com meus companheiros pibidianos, um dos assuntos recorrentes é a ausência de muitos alunos nas aulas. É preocupante o fato de que menos da metade dos alunos esteja participando das aulas e acessando as atividades. Infelizmente, a impossibilidade de acesso por uma parcela dos alunos, deve-se à falta de condições, por terem de trocar os estudos pelo trabalho para ajudar a família, ou por não terem a mínima infraestrutura de mídias físicas e digitais. Nesses casos, o máximo que podemos fazer é disponibilizar as atividades em material impresso. No entanto, há casos de outros alunos que estão ausentes por falta de interesse e organização, visto que estão on-line e assinam a lista de frequência no grupo do WhatsApp, mas não participam das aulas síncronas (pelo Google Meet integrado com o Google Classroom) nem das assíncronas (pelo Google Classroom). Essa questão, embora não estivesse em pauta na nossa reunião de hoje, esteve entre as nossas conversas visto que ...

            Nas aulas de hoje, dia 12 de maio, a leitura expressiva teve destaque em nossas dinâmicas. Tivemos nosso momento de experiência estética (“Me lendo”) mediante a participação do companheiro Silvino iniciando a aula com a leitura de um poema cuja temática tem enfoque no povo e na cultura africana.             Seguimos com a leitura expressiva de textos diversos e diversificados quanto à temática, à modalidade e ao gênero. Levantamos debates sobre os temas tratados nos textos, tratamos de questões sobre valores humanos, sobre pluralidade de culturas e de ideias, respeito às diversidades e, mais uma vez, sobre a ética nas redes sociais.              Entendemos o caráter complexo da atividade de leitura, e, em se tratando do texto escrito, o desenvolvimento da competência leitora depende da prática. Em nossas aulas, temos destacado atividades q...

  Hoje, dia 12 de maio, os pibidianos expuseram um pouco de suas experiências sobre as atividades que estão realizando com os alunos. Essa tem sido a dinâmica das últimas reuniões. E, hoje, a supervisora Mércia e os pibidianos de seu grupo iniciaram as apresentações. Por meio da criação de um perfil no Instagram, os estudantes do grupo supervisionado pela professora Mércia estão aplicando atividades muito interessantes, desenvolvendo práticas de produção textos de cunho argumentativo. Muito coerente o modo/meio pelo qual estão conduzindo as atividades no que diz respeito à proposta da Pedagogia dos Multiletramentos. Possibilitar aos alunos o trabalho com a produção de textos que vão ser publicados num ambiente em que eles interagem é importante porque eles entendem, com isso, que os seus escritos não serão descartados. E, mais que isso, eles vão entender que podem contribuir com suas ideias, com suas produções e com seus discursos para elevar a qualidade das publicações que ...