Blog PIBID - Língua Portuguesa - UFAL/2020

 

      Finalmente, estamos nos planejando para o retorno dos companheiros pibidianos às aulas, agora com as turmas do 8º ano. Na ocasião, refletimos sobre as ações planejadas e aplicadas pelos bolsistas. Além disso, expliquei aos meus companheiros as atividades desenvolvidas pelos alunos no período em que estiveram ausentes das aulas e apresentei os resultados de alguns deles.      Os nossos encontros sempre são cheios de energia e entusiasmo. Os bolsistas estão empolgados com o retorno às aulas, e já estão planejando as próximas ações. Quanto à participação dos alunos das turmas de 9º ano, pela empolgação e a energia que têm demonstrado nas aulas, nós estamos confiantes em relação ao desempenho das turmas nas ações de encerramento do ano letivo.     O ano letivo de 2021 está bem próximo de se encerrar, e os alunos estão nos propondo atividades com sarau e gincana nas aulas presenciais. Esse empolgação nos diz um tanto sobre o engajamento dos aluno...

  Dificuldades devido ao atraso das bolsas

  Discussões Projeto Literatura Mais

       Em nossa 16ª reunião, realizada no dia 24 de setembro, resolvi reforçar para meus companheiros a necessidade de atualização dos blogs; aliás, tenho sempre mencionado o quanto é importante estarmos em dia com a nossas obrigações. E eles sempre muito compreensivos e atenciosos, concordaram e se comprometeram em resolver essa questão.     Tratamos, com mais veemência, das estratégias e ideias para que se mantenham suas interações com os pibidianos. Sugeri que eles aproveitassem ao máximo os recursos disponíveis no Google Classroom para ter contato com as atividades, motivar os alunos e manter nossos diálogos de cunho literário. Na plataforma, eles podem analisar as atividades dos alunos, publicar textos literários, seguir com os diálogos relativos ao projeto "Me lendo", por meio de vídeos ou de seus escritos em que expressem sua relação com os textos escolhidos.          Quanto ao retorno às aulas presenciais, expliquei a m...

       Nesse último encontro, referente à nossa 18ª reunião do subgrupo, vimos os trabalhos desenvolvidos pelos pibidianos do grupo das supervisoras Mércia e Socorro; aliás, trabalhos bastante interessantes. Os pibidianos estão se dedicando à elaboração de textos expositivos multimodais, elucidativos e diversificados quanto à abordagem, recursos e mídias, contribuindo, por conseguinte, para reforçar os estudos dos alunos.  É muito prov á vel que esse seja o melhor caminho para o que estamos buscando, no sentido de adequar as abordagens às culturas e linguagens inerentes à contemporaneidade, inclusive relacionadas aos interesses e gostos dos alunos. Mais uma vez, o empreendimento dos licenciandos nas dinâmicas que estão propondo com essas atividades leva-nos a refletir sobre o importante papel que as plataformas digitais cumprem para a efetivação de uma proposta didático-pedagógica baseada na pedagogia dos multiletramentos e na abordagem multimodal. ...

         Nas aulas de hoje, dia 8 de setembro, tivemos a primeira participação do companheiro Bruno Farias, novo integrante do nosso grupo, que já nos deu o prazer de sua participação em uma dinâmica.        A aluna Beatriz Fortes abriu a seção destinada ao "Me Lendo" como um texto do livro  Cidades de Papel , do escritor John Green. Depois disso, e com a música Sorte, interpretada pelos compositores Caetano Veloso e Gal Costa , propus uma reflexão por meio de uma breve discussão sobre os contrastes entre os movimentos Romantismo e Realismo visando a provocar uma análise posterior sobre os contrastes entre esses movimentos e as características que marcam as manifestações artísticas e sociais na atualidade. Seguimos com as explicações sobre a entrega dos textos individuais que compõem a segunda atividade do plano de ações, com o objetivo de finalizarmos essa etapa do projeto pedagógico que está sendo construído pelos companheiros...