Participação dos companheiros pibidianos nas aulas, quarta-feira, dia 11 de agosto de 2021

-

 






    Nas aulas de hoje, dia 11 de agosto, iniciamos as atividades com o projeto "Me lendo", com a participação de duas alunas. Depois de conversarmos sobre a mensagem do poema e do conto lidos, seguimos com a análise da primeira versão do conto coletivo. 

   Na ocasião, também analisamos o processo de progressão referencial e as estratégias utilizadas pelos alunos para dar sequência ao texto. Destacamos os tipos de retomadas dos referentes e os mecanismos de coesão dos quais eles dispuseram na construção da narrativa. Além disso, tratamos ainda sobre os elementos da narrativa presentes no texto: marcadores temporais e conectivos representativos de causalidade e consequência. 






     Terminamos a aula depois da avaliação dos alunos sobre o resultado do texto e da apreciação deles sobre a dinâmica. Pelo que discutimos, a proposta dos companheiros pibidianos foi bastante interessante, tanto para eles quanto para mim e para os futuros docentes.




Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Participação dos companheiros pibidianos nas aula - Quarta-feira, dia 16 de março de 2022

-
Imagem
        Apesar da brevidade em que se deu a presença de alguns dos pibidianos nas aulas, penso que já puderam extrair algumas experiências do contexto de uma sala de aula. Aliás, as circunstâncias em que estão ocorrendo as aulas fomentam algumas reflexões sobre os fatores que interferem, sobremaneira, no andamentos das aulas. Primeiro, porque se trata de turma cujos alunos ainda não são nossos conhecidos. Eles não nos conhecem, não se deram conta ainda da responsabilidade com a qual devem encarar as aulas. Também não tivemos tempo para nos entrosar. Estamos ainda na fase do conflito de interesses, e, antes de estabelecermos uma relação mas amistosa, é preciso que eles sintam o compromisso que eles devem encarar.     Nesses raros encontros, os pibidianos d evem ter percebido o quanto o ambiente e as situações mudam pela influência dos agentes. Devem ter  notado, ainda, o modelo de educação ao qual os estudantes das turmas do 8° ano estão adaptados....
Leia mais

Participação dos companheiros pibidianos nas aulas - quarta-feira, dia 21 de julho de 2021

-
Imagem
          Nesta quarta-feira, dia 21 de julho, os alunos foram desafiados a realizar tarefas-surpresa a partir da leitura e compreensão de textos sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas (Howard Gardner, 1994). A ideia de abordar tal assunto surgiu quando pensei em possibilitar aos alunos explorar suas habilidades em nossas aulas de modo que eles possam participar mais, narrando suas experiências com atividades pelas quais eles se interessam e/ou têm realizado. A primeira tarefa-surpresa desafiou os alunos a mostrarem um vídeo com suas habilidades ou apresentassem na aula algo que eles saibam fazer. Quanto a isso, tivemos uma importante experiência com os trabalhos de desenho, pintura e agricultura que alguns deles nos mostraram. Ouvimos as narrativas das experiências de um dos alunos com a agricultura. Ele nos explicou como surgiu a ideia de trabalhar com isso e como ele e sua família têm realizado esse trabalho. Esse aluno nos mostrou o resultado do cult...
Leia mais

Participação dos companheiros pibidianos nas aulas - Quarta-feira, dia 6 de abril de 2022

-
Imagem
        Nas aulas de hoje, a companheira Vívian realizou uma atividade para a leitura expressiva do texto "Bom dia, todas as cores!", de Ruth Rocha. Foi muito interessantes a participação dela na aula, que se articulou com os alunos, interagindo com eles, organizando-se antecipadamente para a realização da atividade. Depois da dinâmica, ela ainda dialogou com os alunos sobre a moral da história da fábula lida.       
Leia mais