Blog PIBID - Língua Portuguesa - UFAL/2020

 

   Nas aulas de hoje, contamos com a presença de alguns companheiros pibidianos, os quais puderam sentir o entusiasmo e a ansiedade dos alunos ante a proposta a criação de playlists,  mediante a produção de textos escritos que serão  transformados em podcasts.      Durante as duas aulas, apresentei a proposta, expliquei os percursos possíveis, orientei os alunos quanto à formação das equipes, apresentei alguns exemplos de playlists . Depois disso tudo, ainda discutimos os procedimentos para a escolha dos temas pelos alunos.          A presença dos companheiros pibidianos foi importante para as explicações, pois alguns deles contribuíram com ideias para facilitar a compreensão dos alunos sobre a proposta.       Esse foi um dos primeiros dias de contato com os alunos. Observamos, pela participação de alguns deles, que se trata, provavelmente, de alunos participativos, os quais demonstraram interesse pelas aulas e...

        Hoje, dia 23 de fevereiro de 2022, a reunião teve como pauta os relatos sobre o plano de ensino que estamos desenvolvendo nas últimas semanas. Na ocasião, entre direcionamentos e reflexões, foi possível ponderar sobre os múltiplos fatores envolvidos no exercício da docência.     Importa ressaltar, entre outras questões, o empenho dos pibidianos, das colegas supervisoras, dos coordenadores, todos dedicados à efetivação dos planos de ensino, buscando meios, modos e estratégias para aprimorar as ações planejadas, levantando ponderações sobre os percursos metodológicos, enfim, tudo feito com muito interesse e esforço.     Sem dúvida, o exercício da docência nos impõe desafios quase que diários. Eles são constantes, tendo em vista a diversidade de fatores que o influencia. A cada proposta de ensino atribuem-se aspectos diversos: a  turma, os alunos e sua realidade,  o conteúdo da aula, seus objetivos e a justificativa para tal, ...

            Na reunião de hoje, tivemos com pauta as primeiras ações para o plano de ensino com as playlists . Planejamos as ações, a interação dos pibidianos com os alunos, as aulas destinadas à execução da propostas e os direcionamentos dos pibidianos em relação ao desenvolvimento dos textos pelos alunos.     Os companheiros já estão determinados e bem articulados para a efetivação desta proposta, que significa o fechamento das ações do grupos nas turmas de 8º ano da nossa escola.       Trata-se de um novo ano letivo, que implicará experiências diversas, as quais irão proporcionar aos pibidianos outros saberes além dos adquiridos em relação ao ano anterior.       Nessa nova conjuntura, percebe-se um grande entusiasmo e disponibilidade por parte dos bolsistas, da mesma forma que agiram com as turmas de 9º ano de 2021. 

         Após o período de conflitos gerados pela tentativa de fragilizar o Programa Institucional de Iniciação à Docência e o Programa de Residência Pedagógica, tivemos a oportunidade de debater sobre as questões que mais afetaram os bolsistas. Muito provavelmente, as dificuldades impostas aos bolsistas e as mobilizações lideradas por estudantes de várias partes do País foram importantes para o amadurecimento deles em alguns aspectos.          Embora não souberam aproveitar o ensejo para solidificar  o debate proposto pelos coordenadores, alguns dos licenciandos mostraram como podem influenciar ações de cunho político que interferem no sistema educacional.      A reunião foi proveitosa no sentido de esclarecimento para os próximos eventos e sobre as ações que devem finalizar esta edição do Programa. Enfim, a cada encontro, novos pensamentos vão se consolidando para a nossa formação. 

 

      Finalmente, estamos nos planejando para o retorno dos companheiros pibidianos às aulas, agora com as turmas do 8º ano. Na ocasião, refletimos sobre as ações planejadas e aplicadas pelos bolsistas. Além disso, expliquei aos meus companheiros as atividades desenvolvidas pelos alunos no período em que estiveram ausentes das aulas e apresentei os resultados de alguns deles.      Os nossos encontros sempre são cheios de energia e entusiasmo. Os bolsistas estão empolgados com o retorno às aulas, e já estão planejando as próximas ações. Quanto à participação dos alunos das turmas de 9º ano, pela empolgação e a energia que têm demonstrado nas aulas, nós estamos confiantes em relação ao desempenho das turmas nas ações de encerramento do ano letivo.     O ano letivo de 2021 está bem próximo de se encerrar, e os alunos estão nos propondo atividades com sarau e gincana nas aulas presenciais. Esse empolgação nos diz um tanto sobre o engajamento dos aluno...