Blog PIBID - Língua Portuguesa - UFAL/2020

Reflexões sobre concepções de Língua/Linguagem       Em nossa segunda reunião com o grupão, nossos coordenadores, Andrea e Fernando, propuseram uma discussão sobre a concepção de língua que mediará nossos projetos.   Entendemos que, na área da Linguística, estamos diante de um longo processo de transformação, considerando, além da revolução digital pela qual passamos, a relação entre os avanços teóricos e os métodos utilizados pelos professores de Língua Portuguesa.     Na ocasião, debatemos sobre as contradições decorrentes do ensino de LP fundamentado, prioritariamente, em estudos gramaticais, em detrimento dos fenômenos enunciativos. Ponderamos, com isso, sobre as incoerências provenientes do ensino baseado no reconhecimento da língua considerada como legítima, que prioriza as regras da norma culta.      Finalmente, apreendemos os pressupostos teóricos que consideram...

  ​               O mistério é, sobremaneira, encantador. E tudo que ainda é desconhecido deve atrair nossos interesses. A busca pelo saber representa um percurso rico e infindável.      Visamos a novas descobertas. Tudo muda o tempo todo; mas, na atual conjuntura, as transformações têm tido maior impacto sobre as relações humanas. Há mudanças que não podem mais ser adiadas. Quase nada pode ser como antes, sobretudo na educação.     Estamos aqui para aprender mais, adequar nossas atitudes, ações, práticas. Mas tudo depende de muitos estudos. Vamos agregar ideias, compartilhar conhecimentos, superar dificuldades! Estamos aqui. Somos os novos pibidianos.

              Aula Magna   Nossa aula Magna teve como ponto Central a palestra da professora Ma. Verônica Maria, que expôs sua experiência com estudos e práticas didático-pedagógicas ministradas em suas aulas de Língua Portuguesa com turmas do ensino fundamental.    Os investimentos da Professora em adequar suas práticas ao contexto da educação tecnológica promoveu um importante trabalho, que favoreceu, sobretudo, o protagonismo juvenil dos alunos, o que pode ser constatado em produções textuais de gêneros discursivos no formato digital, a exemplo das narrativas digitais e do livro, (também digital) de autoria dos seus alunos.   Os exemplos que tivemos e, principalmente, as ponderações da professora Verônica contribuíram para que tivéssemos, não somente, uma visão de como podemos adequar os projetos educacionais aos tempos atuais, mas também de como podemos refletir sobre os métodos que ela tem utilizado e sobre a formação docente, ...

  No dia 30 de novembro de 2020, tivemos a nossa primeira reunião, com a participação de quase todos do grupo. Devido à falta de energia, um dos componentes não pode participar. Assim, precisei lhe passar todas as informações por e-mail . E tudo ficou esclarecido. O encontro foi importante para que eu pudesse apresentar para os alunos o contexto das turmas e das aulas. Falamos, também, sobre a nossa missão e o compromisso de estarmos sempre em dia com as nossas atribuições e em contato com todas as informações. Passei para eles a observação que recebi dos Coordenadores sobre a importância de lermos todas as informações. Falamos sobre a importância da leitura em todos os seus aspectos. Expliquei que estava trabalhando com os alunos sobre o tema A importância da leitura para o desenvolvimento pessoal, humano e profissional. E cheguei a me antecipar sobre uma proposta de leitura, sobre o que os professores Andrea e Fernando explicaram que teriam outras propostas e que não pode...